アダス進学会屏風ヶ浦スクール/学習塾・進学教室・個別教室/キッズクラブ（こども英会話）/ジュニアクラブ（小学3・4年生）/小学部普通科（小学5・6年生）/中学部（中学１～3年生高校受験対策）

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私たちは、いつも「感謝と愛情」を心に刻み、生徒や保護者の希望や期待に応えるべく研鑚努力を続けることを惜しみません。地域の皆様に「信頼される教師」として認められるようにつねに学び、実践していくことを誓います。

3.	温かさや優しさが感じられ、愛情深く熱意があるか。
6.	雨・風の日も体調不良や疲れているときも一生懸命通ってくる生徒に最善を尽くそうとしているか。
12.	生徒の遅刻、欠席は少ないか。これらを防止する努力をしているか。
25.	居残り勉強や補講等をいつも積極的に行う気持ちを持っているか。
28.	「来て良かった」「受けて良かった」「来て得した」と思わせる授業ができるか。
29.	定期試験前には充分な情報を提供しているか。

・・・　全７５項目、私たちは教師心得を実行するために日々努力をしています。

明るい教室とアットホームな雰囲気、ケジメのある授業、先生と生徒の信頼関係。屏風ヶ浦スクールの良いところを言葉にするとしたら、こんな表現になるでしょうか。子供たちは誰でも、向上心と意欲を持っているものです。新しい知識や楽しい学習の習得にはどんな子供でも前向きになります。知りたい欲求や学習したい欲求を上手に刺激してあげることで、見違えるほど子供は変わっていきます。

屏風ヶ浦スクールが大切にしたいのは、「自ら学び取る意欲を育てること」「将来、その子が自立学習を出来るようになること」。この２つを常に念頭に置きながら、そのための方法論を模索し、実践に結びつけ、指導を行っています。その為には、生徒一人一人をよく見ていかなくてはいけません。ADAS進学会屏風ヶ浦スクールが『ちょうどよい少人数制』にこだわるのは、そのためなのです。学習意欲を育てる為に必要なこととは、一体、何でしょうか？答えはたくさんあると思いますが、まず大事なのは「わかりやすい授業」であること。また、先生と生徒との「信頼関係」が成り立っていることです。また、「仲間との競い合い」の要素と、「出来たときに認めてもらえる」環境が生徒を伸ばす大きな要因です。そして、1つ上のランクに挑戦し続ける気概をもって毎回の授業に取り組んでもらえるよう、講師陣が、がっちり生徒をサポートをすること。屏風ヶ浦スクールの毎日は、そんな理想が積み重なって出来ています。ぜひ一度、体験学習においで下さい。苦手な科目でも、ADASの授業なら楽しく学習することが出来るはずです。

「先生、今日のテストは何問？」「１問ミスまでは、おまけあり？」　　「なに言ってるの、もう中３なんだしおまけなんてないよ。全問正解しないと帰れません。」「えーっ、無理無理～、帰れないよ～（泣）」「今日は居残りだ～」　　「最初から無理って言わないの！出来るところまで頑張りなさい。」
こんな感じで、わー、とかぎゃー、とか言っていた甘えの強い今年の中３生たち。でも、なんだかんだいいながらも、テストが始まると真剣そのもの。　「第１問、一定の時間間隔ごとに、紙テープに点を打つ実験器具を何というでしょう。」「・・・・・・（カリカリ、書く音）」　「第２問、平均の速さを求める公式を書きなさい。」「・・・・・・（カリカリ、書く音）」　「第３問、（以下、同様に続く）　　」答え合せの時間は、彼らにとって、まさに人生の転機とも言うべき瞬間らしいのです。
「先生、先生！漢字がわからなかったので平仮名でもいいですか？」　「駄目です、漢字で覚えていらっしゃいと言いました。」「が～ん！」「先生、先生！分数じゃなくてわり算で書いたのは？」　「それは正解としていいです。」「よかった～！！」・・・で、結局、満点の人は一人もいなかったんです。

ここで、お帰りの再テストが社会も理科もあるといって、ドーンと落ち込んでいる中３生。
あまりにかわいそうだったので、「休み時間の間に理科だけ再テストやっちゃおうか？」
と聞いてみました。・・・コクコクコク、と無言のまま頷いています。
こうして始まった、再テスト。集中します。
休み時間を潰してでも、早く帰りたい一心（!?）です。
テスト用紙を回収し、丸付けをして帰りに返す旨を伝え、子供たちはすぐに社会の授業へ。

帰りには、また大騒動でした。「○○君、満点！」「よっしゃー！」「○○ちゃん、満点！」
「きゃー、やったー！」「○○君、再々テスト！」「くっそ～どこ間違えたんだ、俺！！」
という感じで、満点に顔を輝かせる子供たち、漢字のミスを悔しがる子供たち。
こうやって、地道に毎回の努力を続けることで学力は必ず伸びていくのです。
受験に向けて頑張ろう！中３生！

個別指導といえば、屏風ヶ浦スクールでは昔から地域のニーズが高い勉強スタイルです。私立中学に通っていて教科書が特殊な生徒や、自分ではなかなか計画的に出来ないので家庭学習代わりに個別指導を希望する生徒、検定対策を主にやりたいという生徒、苦手科目を何とかしようと、１科目だけを集中特訓する生徒もいます。以前、算数の上級テキストを使って勉強している、こんな生徒がいました。
「先生、できました！すごく自信がある。」「どれどれ、木の高さをもとにして、建物の高さを求める問題だったね。」「うん、あってるでしょ？丸つけて！」おお、出来ている出来ている、式がきちんと立てられ、割合の公式もバッチリ、ひっ算の式も小数点に気をつけて出来たね！ところが・・・「・・・・コビトさんの国ですか?　この建物、小さすぎない？」答えには『62.4ｃｍ』と書いてあった・・・。
「あ！間違えた、単位を間違えた！」よくある間違いですが、次は単位もよく考えようね、でないと正解にならないよ、と諭してから、次の単元へ。「先生、できました！」「よく見直しした？今度は大丈夫？」「大丈夫、大丈夫」言いながら確かに見直しているので、よし、とばかり大きな丸をつけてあげるつもりで、勇んで解答をみると。「・・・・・今度は巨人の国？」一日に平均どのくらいのお米を食べますか、との問いに、書いた答えは・・・なぜか『6200ｋｇ』。しかしその生徒は、何がおかしいのか分からなくて、キョトンとしている。 6200ｋｇが、想像出来ないのですね。お店で売っている、大きな重たい、お米の一袋が10ｋｇです。「一日で、あの袋を620個分も食べるのは、どう考えても巨人なのでは？」あはははは、と、ひとしきり笑った後に、その生徒の言ったセリフ。「ああ～、また単位間違えちゃった。トン（ｔ）だったのか～」・・・・・・・違います、計算の答えがおかしいのです。そして、あなたには単位と重さのお勉強が必要です。さっそく、はかりを持ってきてｇとｋｇの重さから実体験してもらいました。6200㎏を想像します。１トンというのは1000キログラムだということも、勉強しました。6200㎏の答えがおかしいことに、すぐ気付きました。個別指導でよかった、こんな風にわからないことを教えてもらえるから、と言った生徒はその後、「コビトの国・巨人の国」の間違いをしなくなりました。単位について考える癖がついたからです。おまけに、読書なんかちっともしなかったその生徒は、その後、色々なコビトや巨人の出てくる本を探しては読むようになり、少しですが、読書に親しむようになりました。先生にとって、嬉しい思い出です。

思考力をみがく小学部　～小学部で大切にしたい３つの項目～

①	知的好奇心を育てる
	学習意欲を育てる上で、最も大切なことは子供たちの持つ「見たい・知りたい・もっとやりたい」という気持ちを引き出すことです。楽しく学んでいるときは、集中力もあるし知識の吸収力も優れています。「勉強嫌い」をなくす為にも、屏風ヶ浦スクールでは授業の導入部や教材を工夫して、とにかく先生の授業に子供たちを引き込む『共演授業』を実践しています。また、漢字コンクール・計算コンクール、理科ものしりコンクール・社会ものしりコンクールなど、子供たちの得意分野での頑張りを評価できるよう、いろいろな行事も盛りだくさん。子供たちが自ら学ぶ姿勢、意欲を養っています。
②	体験・経験重視
	テキストで「立方体」「三角錐」などを見るだけでは、立体図形を習得したことにはなりません。自分の手で実際に展開図をかき、組み立てる活動をすることで、始めて「経験」から生まれる知識が身に着くのです。定規・コンパス・分度器の使い方、頭の中での空想力、正確な作図と手先の器用さ、組み立てた後の観察力、洞察力。どの活動一つをとってみても、将来、無駄になるものはありません。体験・経験することにより、一気に「追及するもの」に近づけるのです。
③	見通しを持ち、筋道を立てて物事を考える能力
	学習指導要領にも謳われる目標です。国語の作文授業を例にとりますが、どんな順序で文をならべ、どんな言葉を使えば相手に結論が伝わりやすいか、考えて書く訓練をします。人と話をする時も、基本は同じです。文章を創造、推敲する過程を通して、全体の見通しを持ち、順序だてて物事を考える訓練をすることができます。屏風ヶ浦スクールでは、文章を書く訓練を大切にし、「秋の読書週間」などの行事を通して、子供たちに「書く」ことを教えています。自分の好きなお話を、他の人にも教えてあげる。そんな活動が、自分の力と仲間との絆を深めてくれるのです。

	屏風ヶ浦スクールの授業風景（小学部）

本物の実力をつける中学部　～中学部で大切にしたい３つの項目～

①	自立学習を目指す指導
	中学生になって、勉強を頑張ろうと思った人は多いはず。ところが、だんだんその意欲が減り、点数が上がらないまま、いつの間にか「あきらめ」を覚えてしまった・・・こんな風に、勉強での挫折を味わったことがある人は多いと思います。基礎学力の定着がされないうちに授業が先に進んでしまったとか、「まだ大丈夫」と思っているうちに、勉強のやり方が身につかないままだった場合が多いようです。しかし、屏風ヶ浦スクールに長く通ってきている生徒達は、学校の勉強を「難しい」と感じていません。それは、普段から1ﾗﾝｸ上の指導をするよう、講師陣が意識を高く維持しているからです。また、学年相応の勉強意識が芽生えてきます。常に『高校入試』を視野に入れて指導を行っていますから、学校の教科書に載っていること以外にも、学習をすすめる場合があります。基礎学力をおろそかにしないその積み重ねが、自分の学力になっていることを、子供たちは肌で感じて知っているので、ちゃんと授業についてきます。日々の指導を体系的にとらえ、普段からきちんと学習を組み立てて、高校受験へのステップとすることが大切です。わからないことがあったとき、ノートを調べたり、辞書をひかせることにもこだわっています。『自立学習』を出来るようになることが、最終的な目標だからです。
②	学習意欲の強化
	「誉めること」「しかること」「考えさせること」この3つを上手く指導できていることが、子供を育てる上で重要な役割を果たします。実践の一部ですが、日々の指導で次のようなことにこだわっています。まず、『満点主義』をうたい、どんな小さなテストでもよいので、「満点にこだわろう」と教えます。そして『満点』を見事に勝ち取ったら、とことん誉めます。誰でも『満点』は嬉しいものです。次を頑張る意欲に繋がります。また、屏風ヶ浦スクールの業は、明るく楽しく進んで行きますが、ノートの復習をしなければ毎時間のショートテストに合格出来ません。合格できるまで、何度でもやり直します。『完璧』を目指して勉強させることで、自分の勉強に何が足りないのか、わかってきます。だから、伸びるのです。忘れ物にも気をつけさせます。だらしない人は、学力が伸びません。そのあたりは厳しく指導しています。勉強に対する心構えをしっかり持たせ、講師がわかりやすい授業を実践すれば、生徒のやる気はもっと出てきます。これらの実践を「なぜ、それをしなければいけないのか」「なぜ、それをしてはいけないのか」と考えさせる機会をつくり、何のために頑張っているのか、理解させます。その真理に到達できれば、どう頑張っていけばいいか、おのずと道が開けてきます。勉強への意欲が出てきます。
③	安定した学力の育成
	得意な単元と苦手な単元があると、学力は安定しません。得意な単元はどんどん伸ばしますが、それだけでは「この科目が好き」というところまで到達しません。苦手部分を克服してこそ、本当の「好き」に近づき、頑張りが維持できます。もちろん、苦手を克服することには、苦しい場面もあるでしょう。行き詰ってやる気がなくなったり、全部を投げ出したくなる事だってあるかもしれません。それでも頑張り続けるには、やはり、周りからのフォローが大切なのです。屏風ヶ浦スクールの教師には、「子供たちの頑張りを育成しよう」という考えがあります。自分たちは、そのための教師であるという認識を大切にしています。毎回の授業をわからせてから帰すために、補習・残り勉強・再テストなど、先生が生徒と一緒になって苦手の克服に取り組みます。苦しいだけの勉強でなく、一緒に頑張る仲間や先生がいる場所、それがADAS進学会屏風ヶ浦スクールです。そして、与えられる知識を鵜呑みにする学習でなく、「自ら学び取ろうとする姿勢」を育てることを目標に、安定した学力の育成へ一丸となって取り組んでいます。

	屏風ヶ浦スクールの授業風景（中学部）

市立南高校合格
浜中学校　Ｍ．Ｙ．君

小学３年生のときからＡＤＡＳに通い、漢字どころかカタカナからおぼつかなかった国語の力をすごく伸ばしてもらいました。
よかったのはＡＤＡＳに来て、自分の出来なさに気付き、メンタル面で強くなったことです。
部活のレギュラーもやりながら、偏差値が40程あがり、第１希望校に合格しました。
『ＹＯＵ　ＣＡＮ　ＤＯ　ＩＴ.』です！
後輩の皆も頑張って下さい！
先生方には、僕の成長した姿を見ていてほしいです。

鎌倉学園合格
森中学校　Ｃ．Ｓ．君

アダスのおかげで学校の授業がよくわかるようになり、５科目全部の実力がつき成績が上がりました。精一杯勉強して英検・漢検・数検に受かったこと、小６の計算コンクールで１位になれたことが嬉しい思い出です。
休日にも授業があったりして大変なときもありましたが、アダスの皆と勉強することで「自分も頑張らなきゃ」と思って勉強と向き合うことができました。疲れたら音楽を聴くなど工夫して、自分のＢＥＳＴを尽くして下さい。ＡＤＡＳでの経験を生かし、高校でも頑張ります。

小学校・・・	横浜市立屏風ヶ浦小学校、浜小学校、汐見台小学校、関東学院小学部、　など
中学校・・・	横浜市立森中学校、汐見台中学校、浜中学校、根岸中学校、笹下中学校、関東学院中学部、清泉女学院、など

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